La Obra - Revista de educación
Nos. 959, 960 y 961
La revista La Obra es una publicación recursos didácticos para los tres ciclos de la Educación General Básica. Indicamos los artículos relacionados con la literatura infantil que aparecen en cada una de estas ediciones.
N°
959; Buenos Aires, Ediciones La Obra, mayo de 2001.
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Los héroes de Perrault (Primera parte), por Susana Navone de Spalding. La autora pasa revista a los protagonistas de los cuentos de Charles Perrault centrándose, en este artículo, en "el hijo menor" y su condición desventajosa dentro del seno familiar y de la estructura social de la época. Se analizan personajes de los cuentos "Pulgarcito", "El gato con botas", "Los tres hermanos" y "El ganso de oro". Como cierre, se proponen algunas actividades de animación a la lectura relacionadas con estos personajes.
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Un libro para chicos. Ingredientes y cocción, por Istvan. En esta entretenida nota, el autor e ilustrador Istvan detalla en forma pormenorizada cada uno de los elementos que componen a un libro como objeto, y explica quiénes –y de que manera– intervienen en todo ese proceso de creación y producción.
N°
960; Buenos Aires, Ediciones La Obra, junio de 2001.
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Los héroes de Perrault (Segunda parte), por Susana Navone de Spalding. En este artículo, la autora continúa analizando distintos personajes de los cuentos de Perrault. En esta oportunidad se dedica al príncipe contrahecho de "Riquete el del copete" y al protagonista de "Barba Azul".
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Comentarios sobre ilustradores e ilustradoras de libros para niños que habitan mis bibliotecas (Buenos lomos), por Istvan. Como si fuera una visita guiada por su propia biblioteca, Istvan presenta varias obras infantiles y juveniles y expone al lector los detalles de las técnicas y estilos empleados en cada uno de sus libros preferidos.
N°
961; Buenos Aires, Ediciones La Obra, julio de 2001.
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Del cuento a la obra teatral, por Susana Navone de Spalding. "La literatura y el teatro, al igual que la literatura y el cine, tienen muchos puntos de contacto, pero no utilizan los mismos lenguajes. No estoy hablando de un texto dramático, que fue escrito con el objeto de ser representado, sino de las adaptaciones de obras narrativas, cuentos o novelas, al ser filmadas o representadas. ¿Qué lector no se sintió alguna vez defradudado ante una mala adaptación? Sin embargo ¿una adaptación sólo es buena cuando es estrictamente fiel al original? Para contestar esta pregunta voy a analizar un cuento infantil y su reescritura para el teatro de títeres." Para realizar este análisis, la autora tomó el cuento "Tranquila Trabaleguas, la tortuga cabezota", de Michael Ende, y la adaptación para el teatro de títeres que realizó Carlos Almeida: "Paso a paso", obra representada por el Grupo de Titiriteros del Teatro General San Martín. Finalmente, la autora describe qué es el hecho y el lenguaje teatral y propone trabajar con la adaptación teatral de textos de El Quijote.
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Juntos, es mejor, por Ema Casa. Se describe la experiencia de un grupo de docentes de Primer Ciclo de EGB que llevó adelante el proyecto "Juntos, es mejor", impulsado por los siguientes objetivos:
Incentivar la lecto-escritura a través de textos recreativos.
Contruir un libro de lecturas.
Convocar a los padres para intervenir en las producciones de sus hijos.
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